Ideas para el comienzo de curso en Religión Católica

Ideas

Ideas frescas es lo que necesitamos para ayudar a nuestros alumnos a «aterrizar» en unas aulas que parecen más centros de salud que educativos en este comienzo de curso tan atípico. La escuela es más que simplemente un lugar donde se enseñan contenidos, es un lugar donde aprendemos a ser personas por eso es tan importante dedicar alguna sesión a desarrollar un plan de acogida que nos permita conocerles y conconcer más sus intereses y quién es ese proyecto de persona que tenemos en nuestras aulas.

Proponemos una serie de actividades para la ESO que nos ayuden a ir conociendo a los alumnos:

Primero de ESO: A mi yo de junio de 2021

(Tomada y adaptada de Pablo Gómez Sesé)


La dinámica consiste en escribir una carta a tu yo del futuro, concretamente a tu yo junio de 2021… Ojo. Pero no la típica carta de «espero que te haya ido todo bien y hayas aprobado», una carta donde hables de lo académico, de lo social, de tus amigos, de tu familia, de tu relación con Dios, etc. Debes escribir, ideas, pero también emociones, deseos… Imagina por todo lo alto.

Este vídeo te puede dar alguna idea de lo que te estoy pidiendo.

https://www.youtube.com/embed/42AXjcP-B2U

A trabajar… en la última clase de junio de Reli, la vamos a leer juntos a ver qué ocurre. ¡Buen comienzo de curso!

Con esta música trabajamos tranquilos (pincha en el enlace)

Segundo de ESO: La isla

Objetivos de la dinámica La Isla:

  • Ayudar a que cada alumno reconozca sus cualidades y capacidades.
  • Brindar la oportunidad de que puedan reconocer los valores con que se vinculan.
  • Promover que los participantes identifiquen en los demás los aspectos positivos.
  • Comenzar a trabajar la cohesión de grupo que facilite el aprendizaje.

Desarrollo

Cada integrante debe imaginarse que va a pasar el resto de su vida en una isla desconocida y sin rastros de civilización (o confinado en casa por un virus, vete tú a saber). Podrá elegir a siete personas del grupo con quienes podrá transcurrir el resto de la vida. Cada participante deberá completar y escribir en una hoja las siguientes frases que recogen las ideas que tenemos sobre las relaciones con las personas:

  1. Elijo a……..en caso de tener que permanecer un largo tiempo en una isla porque………
  2. Elijo a……..en caso de necesitar un buen consejo porque……..
  3. Elijo a……..en caso de necesitar ayuda en un momento de apremio porque……..
  4. Elijo a……..para reírme y divertirme porque……..
  5. Elijo a……..si siento miedo y tengo temores porque……..
  6. Elijo a……..para que me guarde algo valioso que me pertenece porque……..
  7. Elijo a……..para contarle un secreto porque……..

Se puede elegir a un compañero/a en más de una frase, y que sólo se puede escribir a una persona en cada caso. Además pueden crear todas las frases que cada uno desee.

Desarrollo

  • Comenzamos de manera individual, el profesor marca el tiempo.
  • Después de manera personal se deja un momento para que cada uno se acerque a las personas y le comente lo que ha puesto.
  • No se debe hacer una puesta en común, cada participante debe acercarse a sus compañeros/as.
  • Posteriormente hablamos todos juntos de la experiencia vivida y que ideas nos ha suscitado con estas preguntas:
    • ¿Cómo se sienten con las devoluciones hechas por sus compañeros? ¿Les hace bien?
    • ¿Son conscientes de cómo y por qué pueden influir en otra persona?
    • ¿Sabían que contaban con capacidades y/o cualidades que otros valoran?
    • ¿Cómo se sienten al saber que otras personas los necesitan?

Tomada y adaptada de: Dinámicas grupales

Para 3º, 4º de ESO y Bachillerato: Debatir las propias ideas

  • Debate: ¿Ha afectado la Pandemia a las ideas sobre Dios, la Iglesia, las creencias y al modo de vivir su fe de las personas?
  • Preparación:
    • Buscamos información fiable (ya sabes cómo determinar qué fuentes son fiables).
    • Preparamos una introducción de unos minutos cada alumno.
    • Hablamos sobre ello respetando las normas de debate escolar.
  • Debate: Tiempo de exposición, rebatir y contraargumentar.

Pero… ¿Qué ha hecho la Iglesia durante la Pandemia? Echamos un vistazo a este enlace.
Y este vídeo:

https://youtu.be/3j8kRRWN8oo

Esta entrada se ha publicado previamente aquí. Se ha modificado y adaptado para esta página.

Jesús M. Gallardo Nieto

Profesor de Religión Católica