La comprensión debería ser la meta de todo aprendizaje. El giro necesario para superar el aprendizaje memorístico-repetitivo exige poner el acento en la comprensión. Los alumnos que comprenden y aprenden a aprender comprendiendo están dotados de herramientas interesantes para desarrollarse en cualquier entorno. La asignatura de Religión Católica, en su propia idiosincrasia, posee la fuerza necesaria para dar este giro. En este artículo reflexionamos sobre qué son los proyectos de comprensión y ofrecemos algunos recursos para aplicarlos en Religión Católica.
