ERE y catequesis ¿es lo mismo?

EREERE, Educación Religiosa Escolar, o lo que es lo mismo la Clase de Religión… ¿Es lo mismo que catequesis? ¿No tiene nada que ver? ¿Hay puntos y objetivos comunes? En estos meses en que se está dialogando sobre el currículo de Religión y se publican documentos interesantes conviene que recordemos las diferencias y objetivos de estas dos actividades de la Iglesia.

Los Teólogos en el aula

Los “profes de Reli” somos los “teólogos” en el Areópago del aula. Esta frase es clave para comprender lo que es la ERE en relación con la Catequesis. Es cierto que los profesores de Religión son personas creyentes y además deben ser personas con una buena formación en Teología y una buena formación para poder enseñar ese conocimiento.

En este sentido es deseable que cualquier profesor, profesora, maestro, maestra, que se dedique a enseñar debe, como primer requisito, dominar su materia y el modo de enseñarla. En eso no hay diferencia en con la ERE. El profesor de Religión debe tener sólidos conocimientos de Biblia, Antropología Teológica, Eclesiología, Moral y Doctrina Social de la Iglesia… y también en pedagogía, didáctica, metodologías activas…

 

Comparación entre ERE y Catequesis

Analizamos cada uno de los elementos para comparar sus objetivos y su modo de hacer

ERE

  • La Teología en la escuela presta un servicio a la finalidad pedagógica: la maduración del ser humano.
  • La ERE pretende la «inteligencia de la fe»: qué significado tiene esta fe para el sentido total de la existencia, tanto individual como comunitaria.
  • La inteligencia de la fe persigue: hacer la fe razonable; poder dar razón de la fe a los demás; confrontar la fe con otros «saberes” (muy importante en el nuevo currículo).
  • La ERE mira al creyente como educando.
  • Los destinatarios pueden ser creyentes y no creyentes. En muchos casos nos acercamos de esta manera al «primer anuncio».

Catequesis

  • Si la ERE hace posible la teología en la Escuela, la Catequesis busca la experiencia de la fe, conocer mejor y de modo personal a Jesús.
  • La experiencia de la fe persigue: interpretar toda la realidad desde su vivencia (aspecto dogmático); celebrarla comunitariamente (aspecto litúrgico); vivir en consecuencia con su opción fundamental (aspecto ético-moral).
  • La Catequesis intenta el encuentro personal con Dios en la profundidad de la experiencia humana.
  • La catequesis mira al educando como creyente.
  • Los destinatarios de la Catequesis pueden ser creyentes y simpatizantes, es como un momento segundo del acercamiento a la fe cristiana.

¿Tarea o misión?

La pregunta entonces, referida al profesor de Religión es si lo que realiza en la ERE es una tarea (un trabajo) o es más bien una misión (se siente enviado a evangelizar). De entrada creemos que no hay dicotomía, son las dos cosas…

Es una tarea

  • El profesor de Religión es un profesional, que se forma en su materia y en cómo enseñarla mejor.
  • Supone un trabajo digno.
  • Tiene su lado menos agradable: corregir, cambio de leyes, programaciones, trámites, reuniones…
  • Es exigente y gratificante a partes iguales.

Es una misión

  • Quizá en esta asignatura encontramos que los alumnos nos piden coherencia: Tienes que creer en lo que propones. Eso no ocurre con otras materias.
  • En tu ser más profundo, te sientes enviado, y eso da sentido a muchos sinsabores del día a día.
  • No es catequesis, pero… se enmarca en el “Primer Anuncio”.
  • Lo nuestro es la inteligencia de la fe, pero es la fe.

Tarea y don

  • Y por último, hay que hacerse consciente de una situación: Muchos alumnos solamente van a escuchar hablar de Dios, de la Iglesia y de Jesús lo que tú les transmitas.
  • Ser profesor de Religión es un regalo pero también una responsabilidad: ¿Qué imagen tengo yo real (currículo latente) de todo esto?
  • Ellos nos leen constantemente.

Termino con una frase que siempre me digo:

“Enseñamos con lo que sabemos, pero educamos con lo que somos”
—Jesús M. Gallardo

Para saber más:

Jesús M. Gallardo

Profesor de Religión Católica