El comportamiento con los amigos, una situación de aprendizaje para Educación Infantil

AmigosAmigos: mirar al otro con los ojos de Dios. En el post de esta semana ofrecemos una sencilla actividad para trabajar en clase de Religión Católica en Educación Infantil el valor de la amistad y cómo debemos comportarnos con los amigos.

Los amigos en el currículo

Según el actual currículo de Religión Católica para Infantil, estos son los elementos que debemos contemplar para llevar a cabo este contenido

Competencia específica

  • Competencia 2. Reconocer, experimentar y apreciar las relaciones personales y con el entorno, desarrollando habilidades sociales y actitudes de respeto, a través de la escucha y comprensión de narraciones bíblicas, para promover valores de la vida en comunidad y contribuir así a la fraternidad humana.

Criterio de evaluación

  • 2.3 Generalizar actitudes de respeto y mediación para generar vínculos significativos de amistad y afecto, escuchando con atención relatos bíblicos en los que se considere la importancia de la fraternidad en la comunidad cristiana y en las relaciones sociales.

Saberes básicos

  • Bloque A. El valor de la persona a la luz del mensaje cristiano: autonomía y comunicación.
    • La igualdad y dignidad de todos los seres humanos a la luz del Evangelio.
  • B. Al encuentro y cuidado de los otros: crecer en comunión.
    • Actitudes de amabilidad, acogida y gratitud como expresión de respeto a los demás.
    • Habilidades para la mediación y la resolución de conflictos: escucha activa, diálogo constructivo, asertividad y perdón.
    • Valoración de las relaciones sociales, en especial de la amistad.
  • C. Identidad cristiana y entorno social.
    • La familia de Jesús y la relación de Jesús con sus discípulos.

Secuencia de aprendizaje para trabajar sobre los amigos

Situación de aprendizaje propuesta

Juan tiene muchos amigos. Juan ayuda mucho a sus amigos cuando toca inglés, porque a Juan se le da muy bien hablar en inglés porque su mamá nació en Inglaterra. Pero a Juan le cuesta mucho andar, porque todavía no ha aprendido a hacerlo bien y por eso cuando hay que ir al gimnasio o al recreo le cuesta mucho jugar con los demás… ¿Cómo podemos ayudar a Juan y a los niños que tienen alguna dificultad?

Actividad 1: Experiencia humana sobre los amigos

Podemos empezar nuestra actividad con unas sencillas preguntas planteadas en asamblea:

  • ¿Qué os gusta hacer con vuestros amigos?
  • ¿Cómo sabes que un niño o una niña es tu amigo?
  • ¿Cómo se tratan los amigos?

La maestra debe estar bien atenta a las respuestas de los alumnos para ver cómo podemos sacarles partido. A continuación vamos a preguntarles si estas cosas las hacen los amigos o no:

  • Los amigos… ¿se prestan las cosas y los juguetes?
  • Los amigos… ¿juegan juntos?
  • Los amigos… ¿se portan bien unos con otros?

Las respuestas pueden ser matizadas porque ya sabemos que los niños son espontáneos. Y podemos hacerles reflexionar sobre esas situaciones. Es bueno escuchar a los alumnos para ayudarles a darse cuenta de que cuando uno está con sus amigos, se comporta de una manera especial con ellos: está dispuesto a compartir, a jugar, a tratarles bien y a conocerlos mejor.

Algunas actividades alternativas o para ampliar la experiencia humana de amistad:

  • Un libro: Se puede trabajar sobre el cuento «Choni y Chano: En la cima del mundo», de la Editorial Edebé, que trabaja este tema de la amistad.
  • Un vídeo: Elmo descubre qué es la amistad

 

 

 

Actividad 2: ¿Qué nos dice Jesús sobre la amistad?

En clase de Religión escuchamos siempre a Jesús para saber cómo hay que actuar y como debemos comportarnos con los amigos. Una vez, estando Jesús en un pueblo que se llamaba Cafarnaum, le pasó esto:

Entró en una casa para hablar con la gente. En esta ciudad vivía un hombre paralítico (es una persona que no puede moverse porque tiene una enfermedad que no le deja caminar). Quería conocer a Jesús porque había oído que Jesús curaba a los enfermos. Así que pidió a sus amigos que lo llevaran hasta la casa donde estaba Jesús. Como no podían entrar porque había mucha gente, sus amigos abrieron el tejado y bajaron a su amigo paralítico con una litera. Jesús, al ver la fe que tenían sus amigos, dijo: —Levántate, coge tu litera y vete a casa. El paralítico hizo lo que dijo Jesús y se puso de pie totalmente curado. Todos los que estaban en la casa daban gracias a Dios. (Basado en Lc 5, 17-26)

amigosPuedes descargar la parábola aquí con alguna actividad para trabajar con los alumnos, recomendada para cinco años.

  • ¿Qué es un paralítico?
  • ¿Qué te parece esta historia?
  • ¿Eran muy amigos los amigos del paralítico? ¿Por qué crees que es así? ¿Qué hicieron para ayudar a su amigo?

Jesús también tenía amigos, cuando se estaba despidiendo de ellos una vez les dijo esto (Cf. Jn 15, 12-17):

Os voy a dar un mandamiento: que os queráis mucho, como yo os quiero. Nadie tiene amor más grande que el que da la vida por los amigos. Vosotros sois mis amigos si hacéis lo que yo os mando.

Ser amigo de Jesús, es «fácil»: hay que querer mucho a los demás. Pero… ¿Qué podemos hacer para querer a los demás?

 

 

Actividad 3:  ¿Qué podemos hacer para que crezca nuestra amistad?

El baile de la amistad

  • Ponemos música y los alumnos deben moverse bailando por el aula. Cuando la maestra pare la música, deben hacer lo que ella diga con el niño o la niña que tengan más cerca:
    • Dar la mano
    • Dar un abrazo
    • Dedicar una sonrisa
    • Saltar juntos
    • Bailar juntos
    • Chocar los pies
  • Al final de la actividad (se repite varias veces), nos sentamos y en asamblea hablamos sobre lo que nos ha dicho Jesús y cómo podemos hacer eso que hemos hecho en el baile para que todos seamos más amigos cada día.

Como los compañeros del paralítico

  • Hacemos grupitos de cuatro alumnos
  • Por turnos cada uno se tapa los ojos y los demás le tienen que llevar hacia un lugar en clase, si hay algún elemento religioso como una imagen de Jesús o se proyecta alguna, sería ideal.
  • Cuando terminamos comentamos juntos:
    • ¿Cómo os habéis sentido cuando os han ayudado los compañeros?
    • ¿Y si no hubieran estado? ¿Qué habría pasado?

Actividad 4: Final

  • Ordenamos la historia poniendo un número en cada cuadrado.
  • Coloreamos juntos la historia del Paralítico y la colgamos en clase para acordarnos de cómo deben ser los amigos de verdad.

Transferencia: ¿Cómo llevo esto a mi vida?

  • Vuelve a leer a tus alumnos la situación de aprendizaje.
  • ¿Qué podemos hacer juntos para que los niños como Juan estén siempre bien?
  • ¿Qué hemos aprendido de Jesús?
  • ¿Qué hemos aprendido de los amigos?

Jesús M. Gallardo Nieto

Profesor de Religión Católica

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