Recursos CIEC

5 Herramientas TIC gratuitas para mejorar tus clases de Religión

TICHoy en día las TIC son un elemento, no solamente divertido y atractivo para los alumnos sino una exigencia para educar en la competencia digital. Los profesores de Religión Católica tenemos en nuestras manos herramientas potentes que nos permiten hacer nuestros aprendizajes más efectivos y que de alguna manera salgan del aula a dar testimonio de una buena noticia que va más allá de lo meramente conceptual.

Os presentamos aquí una serie de herramientas TIC útiles que pueden responder a necesidades que van surgiendo en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las clases de Religión de cualquier etapa.

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Evangelios y Nuevo Testamento, una breve introducción. Recurso para trabajar Secundaria #SerProfesdeReli

EvangeliosEvangelios, o lo que es lo mismo, la buena noticia de Jesús y su lugar en el Nuevo Testamento. Sin duda suponen una de los elementos que configuran la fe cristiana. En nuestras clases de Religión Católica suponen un recurso importante para dar a conocer a los alumnos. Os ofrecemos en este post una pequeña introducción que puede ser utilizada para trabajar directamente con los alumnos de Bachillerato y de modo indirecto con los alumnos de 1º de ESO en España.

 

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“No está muerto quien la vida por la vida da”. Un año sin Ignacio Echeverría

Vida

Imagen de Jesús Manuel Gallardo

Recientemente la Reina Isabel II ha condecorado a título póstumo a Ingnacio Echeverría. Recuperamos un artículo que da pistas sobre la fe de esta persona y que nos ayuda a proponer modelos a nuestros alumnos de Religión Católica. Ofrecemos una actividad relacionada con el currículum de la ESO pero que es fácilmente adaptable a EP.

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Misericordia en el cine, recordando la bula Misericordiae Vultus #CineEspiritual

Misericordia en el CineDesde hace varios años, el salesiano José Antonio Montull se dedica a buscar los elementos espirituales que aparecen en el cine en clave pastoral y educativa.  En este post os dejamos un artículo en el que, a raíz de la convocatoria del Papa para el año de la Misericordia, se nos presenta una propuesta de trabajo de este valor con películas filmadas en la última década.  Un recurso útil para actualizar y presentar de modo atractivo este valor en las clases de Religión.

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Supermán, el hombre de acero: una revisión religiosa del superhéroe #PropuestasParaJunio

SupermanSuperman Una revisión del Salvador del Mundo

«Uno debe morir para calmar a los kriptonianos y salvar al mundo». (Man of Steel) «Vosotros no sabéis nada, ni caéis en la cuenta de que os conviene que muera uno solo por el pueblo y no perezca toda la nación». (Evangelio de Juan, capítulo 11, versículos 45 y 46)

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¿Quién dice que no puedes ser santo?

Puedes ser Santo Dos salesianos cantan por las calles de Nueva York a ritmo de hip hop e invitan a ser santo. Ser santo es una de las vocaciones de todos los cristianos, remarcada por la Constitución dogmática sobre la naturaleza de la Iglesia Lumen Gentium, promulgada en el Concilio Vaticano II, y la última publicación del Papa Francisco, Gaudete et exultate. 

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Uso del móvil en la clase de Religión Católica

MóvilMóvil ¿Smartphone + Teacher = Smarteacher?

¡Hasta nuestras madres tienen un móvil con tarifa de datos y no le sacan todo el partido que se puede! ¿Se puede introducir en las aulas este tipo de «aparatejos» que la abren al mundo y a la vez introducen el mundo en el aula con un deslizar de dedos? ¿Todo el mundo puede usarlo? ¿Es más beneficioso que perjudicial? Y en Religión Católica, a veces puede dar más miedo lo que encuentren que lo que no saben… Vamos a pensar juntos.

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Limosna, tres ideas para trabajarla en clase de Reli

LimosnaLa limosna es uno de los elementos fundamentales para trabajar la Cuaresma. Ofrecemos materiales, textos y vídeos para trabajar este aspecto de la Cuaresma en clase de Religión Católica.
Este material puede ser un buen complemento para trabajar el año litúrgico tanto en Educación Infantil como en Educación Primaria y en Secundaria.

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Fakebook, una herramienta TIC-TAC para perfiles históricos

FakebookFakebook es una de esa multitud de herramientas TIC y TAC que pueden ayudarnos en nuestra labor como docentes de Religión, lo importante es seleccionar la más adecuada. En esta ocasión ofrecemos una herramienta que sirve para trabajar perfiles históricos o bíblicos con los alumnos.

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Podcast en clase de Religión Católica

PodcastEl podcast consiste básicamente en editar un archivo de audio para posteriormente lanzarlo a la red a través de un distribuidor de RSS, de manera que se permita una interacción social. Es decir, hablando de modo más sencillo, es un programa de radio que no se graba para emisión en directo. Este sencillo “artefacto digital” tiene muchas posibilidades en la clase de Religión Católica.

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Formación TIC y TAC en Religión Católica

El profesTACor de Religión Católica del siglo XXI debe ser un buen conocedor del “universo TIC”, o más bien en el TAC, aunque tampoco estaría mal que fuera conocedor de las TEP… ¿No te suenan estas siglas? Vamos a echar un vistazo a estas tendencias que en el fondo nos ayudan a educar a los alumnos en la competencia digital. También conoceremos en este artículo una serie de conceptos básicos para comprender mejor cómo utilizar todo este universo digital en nuestra clase de Religión.

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Comercio Justo y Comercio Responsable en Religión Católica

No todos los productos que consumimos se obtienen de manera justa. Hasta llegar a nuestras tiendas, se dan una serie de pasos que ponen de manifiesto que la Doctrina Social de la Iglesia aún sigue teniendo mucho que decir a nuestra sociedad. Proponemos un guion para el profesor de Religión Católica en el que pueda reflexionar con los alumnos sobre el comercio justo. Continue Reading →

Contrapublicidad en la clase de Religión

ContrapublicidadEn estas fechas en las que el consumo se dispara, conviene hacer una reflexión sobre lo que compramos y dialogar en la clase de Religión con los alumnos sobre la manera de llevar a cabo un acercamiento a otro modo de celebrar la Navidad.

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Gamificación en la clase de Religión

GamificaciónLa “gamificación” consiste básicamente en aplicar la filosofía del juego a un ámbito que no está directamente relacionado con los juegos. Es decir, que usa elementos de los videojuegos con el fin de influir en el comportamiento de los jugadores.

La gamificación aplica técnicas de Psicología y Educación para fomentar de una forma positiva el aprendizaje del usuario. Por eso tiene un buen campo de cultivo en el ámbito la educación (Díaz y Troyano, 2013). A nosotros, profesores de Religión Católica, la gamificación puede ayudarnos a hacer nuestras clases más motivadoras.

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Inteligencias Múltiples y Religión Católica

InteligenciasA estas alturas de nuestra vida, seguro que todos los Profesores de Religión Católica hemos oído hablar de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Gardner ha demostrado que la inteligencia humana es mucho más amplia que lo que mide el tradicional CI. En concreto, en su primera versión, nos habla de la existencia de 8 inteligencias, aunque no se cerró desde el principio a la posibilidad de la existencia de nuevas inteligencias.

La aportación más importante de esta teoría es la afirmación de que todos somos inteligentes, pero cada uno a su manera (Gardner, 1998). Es sin duda una gran aportación para comprender como funciona la mente humana y cómo poder educar mejor a los alumnos y que tiene que ver con el trabajo que hacemos en el aula como profesores de Religión Católica.

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Los jóvenes y la Iglesia con Rutinas de Pensamiento

Jóvenes SemáforoLa dimensión social de la fe, la sociología de la religión, y la respuesta de los jóvenes a la fe es un contenido interesante que trabajar con los alumnos de Religión Católica. A veces es complicado porque se ciñen solamente a su experiencia cercana y puede contener muchos sesgos. Os ofrecemos un material sencillo para trabajar con ellos de forma dinámica esta realidad y sobre todo para hacerles pensar sobre este tema. Continue Reading →

Aprendizaje cooperativo y clase de Religión Católica

Aprendizaje CooperativoEl Aprendizaje Cooperativo (AC) es una metodología activa que pone el acento en la interdependencia positiva en grupos heterogéneos que facilita un aprendizaje dinámico y atractivo para los alumnos y a la vez emocionante.

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